疫情下的国际教导：积极备考、垂直深耕才是应对良方

日前，新东边教导科技团体团结将来学校研讨院主理了“新教导 新思索”教导研讨会。研讨会针对举世疫情打击下，教导行业所遭到的影响及将来提高等话题掀开交换讨论。此中最大篇幅落在包含留学语培测评在内的国际教导赛道。

众所周知，随着疫情伸张至举世，国际教导赛道的快速提高受阻。教导部测验中央5月26日公布消息称：鉴于外洋测验考点地点高校尚未对外开放，决定取消2020年6月一切托福、雅思、GRE、GMAT、LSAT测验，原定于6月20日举行的剑桥通用英语五级FCE测验也将一并取消。

面临这种情况，雅思、托福等测验官方又接纳了哪些办法？学生们可以做哪些准备？国内教导和国际教导有哪些区别？机构和学校又应该做哪些改造？此次新东边“新教导 新思索”教导研讨会约请多位专家就上述成绩给予解答发起，干货满满。

考生：抓紧备考、机动选择

英国文明教导协会中国测验业务运营总监游卓然在研讨会上泄漏，为了更好地协助宽大考生在疫情时期高效复习、有序备考，作为雅思索试主理方，我们面向考生举行了备考需求的调研，发觉雅思模仿测验及雅思白话练习是学生当下最急切的需求。

对此，英国文明教导协会推出了雅思机考模仿测验，学生无须事先预定或注册，可以随时在官网无偿体验长达两个半小时的仿真模考。模考将全盘复原听力、阅读、写作的环节，并且及时反应考生在听力和阅读的测试后果，协助学惹事先熟习雅思机考的整个体系，举行实战演练。

同时，新产物British Council IELTS SpeakUP（雅思在线白话练习）也已推出，学生可以在线与雅思官方的白话专家举行一对一的白话练习，每次时长为半个小时。白话练习尽约莫复原雅思口头测验口试的真原形景，专家会依据雅思索试的评分标准，就地给予学生定制化的外表反应和提升发起。

“疫情防控时期是少有的长效复习黄金期，做好复习方案、封建使用时间，是学生高效备考的紧张。” 游卓然表现，雅思官方还计划了一份雅思自学的引导手册——IELTS Study Planner，可以将备考方案精准到天，协助各位随时跟踪复习进度。

“同时我们也推出了雅思无偿线上公开课Understanding IELTS，课程涵盖了雅思的听说读写四项武艺，每周两个小时，为期周围。学生经过课程不仅可以明白官方专家的向导和教学，还能与举世的考生举行交换，轻松高效备战雅思。” 游卓然先容说。

关于托福测验方面的情况，ETS中国区总司理王梦妍在研讨会上做出分享。她表现，自3月23号至今，举世疫情仍旧较为严峻，因此ETS官方在举世推出了托福在家测验（Home-Station）办事，考生在家庭的情况里，也可以坚持托福测验的高效度以及高宁静性。“我们使用真人监考的形式，在确保测验公平好效的同时，确保考生的宁静。”

她先容，5月15日，中国大海洋区正式推出托福ITP中国版测验，来处理中国大海洋区考生暂且无法到场托福iBT测验的现状。托福ITP中国版将会持续开放至托福iBT测验在中国大海洋区一切科场全盘规复。

“将来，托福测验还将迎来厘革。”据王梦妍先容，本年2月，托福在举世推出了“立刻出分”的功效，也是一切标准化言语测评里第一个做到立刻出分的言语测试。只管受疫情影响，中国大陆的考生现在还没天然会体验这一新功效，不外表测验规复后，这一功效也将在中国大陆考区完成。

“ETS除了托福测验，旗下的GRE测验也遭到了疫情的影响”王梦妍先容说，关于以前报名的，受疫情影响取消托福测验的考生，每人赠予一套全真模仿测验的试题（TPO），同时面向一切考生开放了GRE写作的练习和模考软件；公布了无偿的托福慕课及备考方案手册；构造线上打卡活动，以坚持考生在疫情时期能有较为精良的备考形态。

剑桥大学英语考评部亚太区总监屈敏则在研讨中泄漏，剑桥内里孵化的新产物——剑桥领思，在颠末五六年的内里迭代之后，在疫情时期完成了在国内的推行落地。“这个产物十分合适现在的特别时期。这是一个纯在线的测验，包含听说读写一切的局部，且72小时就可以出后果。同时，在中国但是是比其他的国度延长了两年支配才上市，以前取得很多院校、用人单位的承认，关于现在比力渺茫的学生也是一个比力好的选择。”

测评教员：垂直深耕，才有竞争力

测验停息，学生们寻求课程向导的紧急性也有所下降。学生变小，组班、课耗难度加大，测评教导教师们也纷繁表现遭到疫情影响宏大。因此，很多教师开头实验推出多邻国、考研英语、四六级等新课程。

“我不赞同这种做法，” 新东边团体演讲师孟繁飞在测评教导主题演讲中如此表现，他将测评培训行业比作一个香槟塔。他以为新人教员在香槟塔最底层，向上则依次是资深教员、机构大咖和行业顶流。“而客户是从上往卑劣的，一定是最顶上一层的杯子装满了，才有约莫流到第二层，以此类推。”

疫情时期学生数变小了，“香槟暂且变小了，不够倒满整个香槟塔了，头部效应和名师效应就都有所显现。”孟繁飞进一步增补道，“疫情时期更多的教师和学生转到线上，这关于香槟塔底端的教师构成了降维打击，进一步减弱其竞争力——一个精良教员在线下，一堂课约莫只能包容一百个学生，线上则可以包容不计其数个学生。并且线上的边沿本钱很低，教员不仅可以确保授课质量，还可以使课程价格压到更低。”

关于教员扩展课程，提供多邻国、考研英语、四六级等课程的活动，孟繁飞并不赞同。“如今转行备其他课，相当于从一个香槟塔底端逃到别的一个香槟塔底端。约莫短期是有利可图，但是关于长时来说一定是弊大于利的。”

对此，他提出，测评培训的教员应当“垂直深耕”，要在某一个细分专业范畴做到极致、做到不成代替，才有约莫爬到这个香槟塔的顶端。他还给出了测评培训教师的三个深耕朝向：其一是成为单项专家；其二是成为特定分数段的提分专家；其三是成为方案专家，帮学员做一个十分精准的方案。

“我以为在疫情后最有代价的教师一定有以下要素：其一，英语功底深沉，成果顶尖；其二，某一项教学武艺点满格；其三，受学员接待；其四，有线上线下招生才能。这四点缺一不成，且依照上述的逻辑排序分列。”孟繁飞表现。

国际教导机构、学校：要摒弃情势主义

北京京西学校的中国文明部主任王娴静在研讨会上表现，天下经济论坛指出，将来人才必需具有五种才能：跨文明的认知与了解力；相反协作力；举世议题处理力；自主学习与批驳力；快速应变顺应的厘革力。同时，天下经济论坛还列出了青少年将来发展所需十大才能的前三项：处理繁复成绩的才能；批驳性头脑的才能；创造力。

经济互助与提高构造（OECD）教导和武艺部部长、PISA（国际学生评价测划）测试之父Andreas Schleicher，在研讨会开幕首日对话新东边国际互助部总司理陈庄时就曾指出，中国学生在处理成绩的一局部才能上体现突出，但在协作处理成绩方面，中国学生体现平平。“这但是是中国教导形式的反应，中国学生在发展头脑方面，也有所完善”。

对此，新东边团体CEO周成刚对话北京他国语大学传授张连仲，展现中国国际教导的提高瓶颈及将来意向。

周成刚表现，他曾察看到北京、上海、江苏、浙江等兴奋旺地区的同砚，到场国际性的测评测验时，阅读、数学、封建等硬性知识查验都得了第一名，但在一些软才能评价中都比力落伍。此中就包含学生学习时间过长，用夫役换来了高分；学习听从过低，归属感很差，幸福感几乎没有，整个学习体验十分被动。

张连仲提出，古代以学生发展为本的教导的一个基本点是培养人的头脑才能、探求才能、勇于实验的才能，而不是简便的知识传承和积累、影象。但在落地历程中却产生了分歧：一方面教导上有很多新的理念融入，有很多新的教学实践，有很多新的教师的探究；但别的一方面，随着武艺和办理的精密化，测试变得越来越便利，测试的成果可以即时反应，教员更多用测试这一东西去指挥催促学生，学生以为到更大的压力。

据他泄漏，国内的国际教导机构和学校也开头器重头脑才能、头脑办法的培养，但更多流于情势。“外洋小学阶段就开头教导学生的头脑导图，现在也引进到国内。但是外洋器重的是头脑可视化的历程，而国内教师更多看的是最初的这张图——哪个学生做的知识点具体，哪个学生做的顺眼。”

张连仲坦言，国内很多所谓的国际学校、国际班、国际项目，在讲堂教学计划方面也存在成绩，更多是重申学生词汇量到达几多才干哀求名校，要修业生天天背几多单词。实践上，并不是背了充足多的单词就可以去留学，而是经过这些单词支持起来的各学科知识架构，和处理这些信息的才能以及头脑历程。

周成刚则表现，国际教导真正要去学习的，不是外洋国内这个看法，而更多的是一种学习的内容、学习的办法。以及终极怎样培养出一个真正幸福的自我发展、自我驱动的；可以胸怀天下、把全天下当作本人的舞台的康健的人。

本文源自蓝鲸财经